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09/11/2015 - Lichtmajer se reunió con Manzur

Buscan incrementar la calidad educativa

El gobernador de la provincia, Juan Manzur, mantuvo con el ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer, y su equipo una reunión en la que se establecieron las metas y acciones para los primeros 100 días de gestión.

En la oportunidad, el primer mandatario expuso, además, la impronta que debe tener el área de gobierno.

Al término del encuentro, el ministro manifestó que todas las acciones se corresponden con la planificación solicitada por el primer mandatario provincial. Y en este aspecto, sostuvo que el plan a implementar tiene tres etapas. La primera desde el inicio de gestión comprenderá los primeros 100 días. “Hemos dado el primer paso en lo que es la planificación estratégica del ministerio de Educación a cuatro años, se ha trabajado en los cien primeros días, que son los que marcan tendencia”.

En ese contexto, resaltó “vamos a buscar un salto cualitativo en la provincia”, en referencia a cuál será una de las guías de su trabajo; “el gobernador es contundente en cuanto a la Educación, entiende que ella es la columna vertebral de las políticas de gobierno que vendrán en los próximos años, la fibra del tejido social, los cimientos de una sociedad democrática, en desarrollo y con equidad”, profundizó.

El funcionario advirtió que la Educación “anticipa escenarios posibles” y es por ello que el trabajo que se realice contempla la preparación para un mundo que ha cambiado “combina lo global con lo local y para ese mundo es el que tenemos que estar preparados”.

Lichmatjer sostuvo que entre las directivas del primer mandatario se encuentra “trabajar en lo que respecta al intercambio internacional”. En este sentido explicó que serán los alumnos tucumanos y docentes los protagonistas de programas que estipulen su visita a otros lugares en el mundo. Como, asimismo, la recepción de estudiantes y profesores extranjeros. Además, este intercambio también será estimulado de manera virtual, con el uso de las tecnologías.

“El gobernador nos ha puesto mucho énfasis en otros dos aspectos: seguridad e higiene en las escuelas y las escuelas saludables, aprehender a cuidarse”, explicó el funcionario. El primer ítems relacionado a la infraestructura adecuada para llevar adelante el trabajo escolar diario; mientras que el segundo está vinculado a las diversas situaciones que pueden plantearse al alumno: buling, adicciones, uso y abuso de la tecnología.

En las políticas a implementar, el ministerio proyecta acciones para con las familias de los estudiantes tucumanos. “Entendemos que la familia representa un núcleo de enseñanza y formación central e irreemplazable. Allí vamos a trabajar en ‘escuelas para padres’. La familia ayuda, complementa, es una parte vital de la educación”, insistió.

“La definición del modelo de gestión será en una palabra: puentes. Entre la familia y la institución, entre el individuo y la comunidad, entre la capital y el interior, entre el pasado y el futuro, entre las costumbres ancestrales y la tecnología de punta. La educación une, tiende puentes y de esa manera lo estamos entendiendo”, concluyó Lichtmajer.