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26/04/2015 - Inclusión

Dos programas estatales promueven el desarrollo de niños y adolescentes

Los programas de Referentes Sociales para Abordajes Integrales (PARES) y Primera Infancia realizan acciones en diferentes municipios para proteger y promover el cumplimiento de los derechos de menores de edad.

Los planes, dependientes de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia (DINAyF), buscan que la ciudadanía se implique activamente como referente y observadora de diferentes problemáticas que sucedan, a nivel familiar y barrial, en sus entornos más cercanos. A partir de capacitaciones, los vecinos toman un rol activo en la prevención de la vulneración de los derechos del niño.

PARES

En los municipios de Bella Vista, Islas Malvinas, Villa Carmela y el Chañarito, el PARES trabaja en dos sentidos: en primer lugar, genera espacios desde lo artístico y la educación no formal, que contienen a jóvenes, de entre 12 y 17 años. En paralelo, se busca el fortalecimiento de las instituciones, mediante la coordinación entre escuelas, Caps y ONGs de la zona; para tomar conocimiento acerca de como abordar situaciones de violación de derechos, precisó Daniela Bravo directora de la DINAyF.

En Bella Vista, el PARES funciona en la Casa de Cultura, los martes y jueves desde las 16. Allí se trabaja en coordinación con las escuelas de la zona en relación a la formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs): internet, redes sociales, radios comunitarias y radios abiertas.En el municipio de Los Chañaritos se dicta un taller de música popular latinoamericana, los días martes y jueves a partir de las 17 en el Centro de Integración Comunitaria (CIC).

En la escuela del barrio El Mirador, en Villa Carmela, y en el Islas Malvinas, la estrategia de trabajo está orientada a técnicas teatrales y expresión corporal. Las clases son los miércoles desde las 14 y martes a las 9, respectivamente.

Primeros Años

Es un programa que depende de la Nación, iniciado en el año 2005, que hace foco en la primera infancia (niños de 0 a 5 años). El fortalecimiento de los referentes de crianza es la herramienta principal de funcionamiento del Primeros Años.

En Tucumán, el plan funciona mediante una Mesa Provincial de la Infancia, integrada en conjunto con el ministerio de Salud, de Educación, de Desarrollo Social y del Interior.

Primeros Años se pone en marcha con el dictado de talleres semanales, en 11 localidades de la provincia, que forman a los referentes de infancia de cada región. Ellos son los encargados de generar Proyectos de Participación Local (PPL) que se traducen en espacios para el desarrollo de la niñez, como plazas o Centros de Desarrollo Infantil.

Los centros infantiles son dispositivos interministeriales que reemplazan a los jardines maternales pero que llevan un control más abarcativo sobre los menores: a la estimulación y formación se suman controles en salud y asistencia a las familias, sobre todo, las más vulnerables.